Redacción El CoahuilensePor Andrés Flores // CEDIL
Coahuila muestra un crecimiento sostenido en la formación de capital humano a nivel superior, de acuerdo con datos recientes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Entre los ciclos 2023-2024 y 2024-2025, el estado no solo incrementó el número de egresados, sino que registró un aumento significativo en la cantidad de personas que logran titularse.
En el periodo más reciente, Coahuila pasó de 27,438 a 29,122 egresados, lo que representa un crecimiento de poco más del 6%. Sin embargo, el dato más relevante se encuentra en la titulación: el número de titulados creció de 19,499 a 23,372, es decir, un aumento cercano al 20%
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Este comportamiento contrasta con la tendencia nacional. Mientras en todo el país los egresados aumentaron apenas un 2.8%, el número de titulados incluso registró una ligera disminución del 0.3%. En este contexto, Coahuila destaca no solo por crecer, sino por mejorar en la eficiencia terminal de sus estudiantes.
Otro elemento relevante es la reducción en la brecha entre egresar y titularse. Aunque aún existe una diferencia importante, esta se acorta en el último ciclo. En el ciclo 2023-2024 la diferencia fue de 7,939 personas (27,438 egresados frente a 19,499 titulados, un 28.9% de brecha), para 2024-2025, este número se redujo a 5,750 personas (29,122 egresados frente a 23,372 titulados 19.7% de brecha) lo que podría reflejar mejores condiciones institucionales, administrativas o personales para concluir los procesos de titulación.
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En términos de género, los datos también muestran avances. Si bien las mujeres representan una ligera mayoría entre los egresados, en la titulación prácticamente se alcanza la paridad: en 2024-2025 se titularon 11,734 mujeres frente a 11,638 hombres.
Estos datos reflejan un escenario positivo en términos educativos. Sin embargo, también abren preguntas importantes: el incremento en la titulación no necesariamente se traduce en mejores condiciones laborales o igualdad. En un contexto donde persisten la informalidad y la precarización, el reto no es solo formar más profesionistas, sino garantizar que existan oportunidades reales y justas para su desarrollo.
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