Ana CastañuelaPor Ana Castañuela
Saltillo, Coahuila.- La diputada Magaly Hernández presentó ante el Congreso de Coahuila una iniciativa de ley para reconocer el cuidado de la salud mental y el bienestar emocional del personal educativo como elementos indispensables para el ejercicio digno de su labor.
Mediante una reforma al Artículo 14 de la Ley Estatal de Educación busca establecer como obligación legal fomentar el apoyo psicosocial de las maestras y maestros, así como generar condiciones necesarias para que puedan desarrollar su labor en condiciones óptimas.
La legisladora advirtió que en los últimos años la convivencia dentro y alrededor de los planteles escolares se ha deteriorado significativamente, lo que genera una carga emocional creciente para el personal docente agravada por el aumento de agresiones verbales, amenazas e insultos en su contra.
A nivel nacional, más del 30% de los docentes considera que su trabajo es altamente estresante, cerca del 80% presenta agotamiento laboral, y una de cada seis maestras enfrenta depresión severa.
En Coahuila el panorama no es ajeno a la problemática nacional, pues según datos de la diputada, durante el 2025 se realizaron 757 intervenciones psicológicas a 109 docentes de educación básica, y se detectó que hasta 12 maestros se jubilan anualmente por problemas de salud mental.
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La iniciativa plantea que la Secretaría de Educación, en coordinación con la Secretaría de Salud, no solo gestione programas de apoyo, sino que también desarrolle un Protocolo de Actuación específico para casos de violencia y hostigamiento escolar, amenazas o conductas que pongan en riesgo la integridad del personal y crisis emocionales e ideas suicidas.
Además, deberán implementar medidas permanentes de prevención, orientación, atención, canalización y acompañamiento en materia de salud mental para el personal docente, directivo, administrativo y de apoyo de los planteles educativos.
Hernández subrayó que esta problemática afecta directamente la calidad de la enseñanza y que ignorarla equivale a dejar a las maestras y maestros sin protección ni respaldo institucional.
“La salud mental de maestras y maestros no puede seguir tratándose como un tema secundario. No podemos esperar a que una crisis, una agresión o una tragedia nos recuerden la urgencia de actuar”, enfatizó.
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